南京比较好的治自闭症的医院谈一谈家庭感统训练存在的问题|江苏体彩官方网站

　　2、训练缺少统一性和规范性，动作准确性过于，锻炼次数不平稳。感觉整合训练不像书本教育，基本上没统一的训练方案和完全一致的目标拒绝。

由于种种原因，许多教师也没考虑到孩子在活动中的不道德否规范，培训水平否符合要求。有时由于儿童情绪出现异常或其他原因，忽视了动作的准确性和训练次数。例如，跳跃到床上只是通过冲刺次数来确认结果的一种机械方法。

有时，根据孩子的情绪或嗜好，很少考虑到孩子的拒绝接受、厌烦和规范不道德。　　3、在训练中没小组对话和游戏。

与一般儿童有所不同，自闭症儿童对外界不感兴趣。他们讨厌沉浸于在个人的世界里，独自一人专门从事一项活动。特别是在是在感觉整合训练室，孩子们大多面临的是游戏设施。

活动过程中的大部分时间是自己已完成一项活动或任务，缺少与他人的交流和对话。　　4、创意培训内容和形式，研发培训设备。

感觉整合训练是指训练者根据一定的训练目的，用于一定的设备引领训练对象展开的一种游戏活动。因此，培训活动的趣味性对于更有孩子们的注意力是十分最重要的，而培训内容和设备正是构建活动趣味性和生动性的关键。

但目前感觉整合训练内容单一，设备种类近无法符合训练必须，设备的反复单调用于使儿童的兴趣明显降低。此外，教师对各种设备的功能缺少全面了解的理解，但仅限于某一功能的应用于。　　5、这个家庭缺少对孩子的合作培训。

在培训过程中，教师只留意缺失孩子的身体素质、动作、不道德等问题，而忽略与家长的因应，引领家长在家用于涉及设备对孩子展开更进一步的培训，而家长本身也很少主动对孩子展开随机培训。-江苏体彩网。

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